Всероссийский заповедный урок в библиотеке «Зеленый мир»

Детский филиал – библиотека «Зеленый мир» – присоединился к проекту «Всероссийский заповедный урок». Этот проект реализует АНО ЭкоЦентр «Заповедники» в рамках программы «Движение друзей заповедных островов» при поддержке Комитета общественных связей города Москвы, АНО «Твоя природа», ГПБУ «Мосприрода»,  при информационной поддержке Минприроды России и Минобрнауки России. В библиотеке «Зеленый мир» был проведен Всероссийский заповедный урок «Заповедные острова. Сохраняя будущее» для учеников средней школы № 13: 15 февраля – для учащихся 5 «Б» класса, 17 февраля для учащихся 4 «Б».
 
Цель урока – познакомить школьников с особо охраняемыми природными территориями и их ролью в сохранении природного и культурного наследия страны.
 
Урок состоял из нескольких взаимосвязанных блоков, каждый из которых сопровождался демонстрацией презентации «Заповедные острова. Сохраняя будущее» с пояснениями библиотекаря. Во водной части урока ребята при помощи толкового словаря В. Даля раскрыли понятие «заповедный». Рассмотрели вопросы: что такое особо охраняемая природная территория (ООПТ), зачем они создаются. Ребята узнали, что ООПТ делятся на категории: заповедники, национальные парки, природные парки, заказники, памятники природы и чем они отличаются. Из просмотра мультфильма «История создания заповедников» выяснили, что самый первый государственный заповедник – Баргузинский – был создан 100 лет назад на Байкале для сохранения баргузинского соболя.
 
На втором этапе урока школьники с удовольствием приступили к выполнению упражнения «Живые символы». Ребята разделились на три команды. Каждая команда получила по несколько карточек с логотипами ООПТ. А перед всеми командами на столе лежали карточки с животными – живыми символами ООПТ. Используя фотогалерею живых символов, участники каждой команды по очереди старались определить, что изображено на логотипе ООПТ. Затем каждая команда называла заповедные территории и показывала символы-логотипы, объясняя, почему именно такой рисунок используется для данного заповедника или национального парка. После чего ребята вместе с библиотекарем определили места нахождения названных ООПТ на карте «Особо охраняемые природные территории». В результате выполнения этого упражнения, ребята, познакомились с такими заповедниками как: «Астраханский», «Брянский лес», «Командорский», «Тигирекский», национальными парками «Земля леопардов», «Русская Арктика», «Лосиный остров» и многими другими.
 
Школьники узнали, что можно заниматься экотуризмом и стать другом заповедного острова, участвуя в экологических и природоохранных акциях.
 
Во время урока школьники также познакомились с ООПТ родного края: природными парками «Шаркан» и «Усть-Бельск»; заказником «Кокманский»; национальным парком «Нечкинский» и заказником «Адамский».
 
Для закрепления знаний, приобретенных на заповедном уроке, ребята получили раздаточный материал, из которого изготовили покетмод «Заповедные острова России». В нем перечислены особо охраняемые природные территории, их численность, с какой целью они создаются, и какие шаги необходимо сделать, чтобы сохранить ценность дикой природы.
 
Всего в мероприятиях участие приняли 53 человека. По отзывам ребят, данная тема им очень понравилась. Просматривая видеосюжет «Россия заповедная» им захотелось оказаться в тех местах. Школьники поняли, что каждый человек может сделать небольшой, но очень важный вклад в сохранении дикой природы.
 
Фото 1. Изготовление покетмода.
Фото 2. Коллективное фото.
Фото 3. Творческое задание «Живые символы».
Частичное или полное копирование информации разрешено только с размещением активной ссылки на сайт udmlib.ru © 2012-2013 Все права защищены.
Портал библиотек Удмуртии udmlib.ru. E-mail: kalabin.k.alex@gmail.com